【e度教育论坛南京】金融危机后技能人才俏 职业教育能否破解就业难?


发布时间:2020-09-22 06:08:45 阅读量:24474 作者:圣鹏

由于基础设施建设较为落后,各种体制机制性障碍比较突出,目前中国的职业教育仍是整个教育链条上最薄弱的环节,提高质量、持续发展的任务仍相当艰巨e度教育论坛南京。

技能型产业工人的产生离不开职业技能教育,这也是金融危机后职业技能型人才“吃香”的重要原因。但是,目前中国的职业教育仍是整个教育链条上最薄弱的环节之一,提高质量、持续发展的任务仍相当艰巨。职业教育吸引力不够成为亟待突破的瓶颈——

从目前的情况看,职业教育在教学内容、方法和专业设置方面,需要和经济社会发展需要和市场需求更加贴近。“搭建职业院校毕业生再培训、接受继续教育的立交桥,是我们下一步要研究和推进的工作。”教育部有关人士表示。

据统计,目前中国从事制造、服务业的一线人员中,五成以上是农村外出务工人员,这其中受过专门职业培训的却不足百20%。此外,中国的技术工人和创新型人才亦十分紧缺,高级技工严重匮乏的问题尤为突出,产业升级亟需人才结构调整。

而大学生就业形势的严峻,进一步破除普通民众对于大学和高学历的“迷信”,目前,职业技能型人才的就业形势普遍好于大中专毕业生。一项调查显示,金融危机发生后,大中专毕业生的就业率直线下滑了25个百分点,而职业技能型人才的就业率则上升了近10个百分点。

“孩子学不坏,就业出路广,升学有希望”,如今,职业教育已占据高中阶段以上教育的“半壁江山”,这几年中职毕业生就业率达到95%以上。职业教育能否就此驶入快车道,成为破解就业难的一剂良方?

金融危机后日渐“吃香”

中华职业教育社理事长、著名经济学家成思危在日前举办的国际职业教育论坛上表示,职业教育曾长期在中国被视为“次等”教育而发展缓慢,而今这种情况已得到实质性改观,中国正在举办世界上最大规模的职业教育。

成思危表示,2008年中国职业院校招生规模总数已达1100万人,在校学生总数已超过3000万人,中等、高等职业教育分占高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。

在全国人大4月22日举行的专题记者会上,教育部职业教育与成人教育司司长黄尧也表示,大力发展职业教育,加快培养技能型人才,极大地提高劳动者的素质,是全面建设小康社会和构建和谐社会的迫切需要e度教育论坛南京。近年来,我国的职业教育有很大的发展,职业教育的政策环境、舆论环境、社会环境有明显地改善。

有专家认为,原来企业比较注重长期人才的培养,立足于企业的长足发展。而目前的金融危机使许多企业开始注重当前的发展,因此他们把招收对象放在了技能型人才身上,而对学历的要求并不那么高了。而职业教育学校的学生正是适应了企业的这种需要,因此成为了企业招工的首选。

危机过后必然带来产业的升级换代以及产业革命,需要大批掌握新技术、岗位适应性强的技能型产业工人,而这些技能型产业工人的产生自然离不开职业技能教育,这也就是金融危机后职业技能型人才“吃香”的根本原因。

职业教育面临七大瓶颈

全国人大教科文卫委员会副主任委员王佐书在回答记者提问时表示,调研显示,我国职业教育当前主要存在七大问题。

在社会上重普教轻职教、重学历轻技能的问题比较突出;职业教育经费紧张,投入不足,相当多的学校办学条件简陋;师资严重不足,特别是缺少双师型的教师;中等职业教育和高等职业教育、普教和职教的沟通还有若干不畅通的地方;职业教育必须有企业参加,但是学校和企业的合作缺乏制度的保障,一些企业参与职业教育的积极性不高;职业教育现在还是多头管理,需要系统地整合,达到最优化管理,有待于进一步优化管理的体制、机制;从整体职业教育的质量来看,还有待于进一步提高,为社会培养更优秀的技能人才。

黄尧也表示,在实际工作中也感到职业教育吸引力不够。不少学生不愿意报考职业院校,一些家长也不同意、不赞成子女接受职业教育。一些地方的职业学校招生遇到困难,也有一些地方的职业教育发展很缓慢。

据分析,造成这种状况的原因是多方面的:一是社会上对职业教育的认识有偏差,存在着轻视职业教育的观念,一些地方在推进职业教育发展的措施不够有力。二是客观上,生产服务一线的技能性人才,社会地位和工资收入还比较偏低。三是职业教育基础薄弱,办学条件也比较差,还不能适应群众接受良好教育的需求。

目前国家正在研究制定中长期教育改革和发展规划纲要,已经把如何增强职业教育的吸引力作为一个突出的问题来研究。大力宣传弘扬“三百六十行,行行出状元” 的社会风尚,形成全社会关心、支持、重视职业教育的社会氛围。逐步提高生产服务一线的技能型人才的社会地位和经济收入,完善劳动用工和收入分配制度,引导青少年树立正确的成才观、职业观。进一步加大对职业教育的投入,切实地加强职业教育的基础能力建设和师资队伍的建设,努力为学生接受良好的职业教育创造条件。

加强与其他教育的衔接

职业教育培养高素质劳动者和技能型、应用型人才,和其他的教育有很多共同点,但是又有它自己的特色。从目前的情况看,职业教育在教学内容、方法和专业设置方面,需要和经济社会发展需要和市场需求更加贴近。

此外,现在的职业院校毕业生迫切地希望能有机会继续学习深造,这就需要在职业教育与普通教育、成人教育之间,有一个课程设置、教学内容方面的衔接。

据了解,目前教育部相关部门鼓励职业院校的毕业生在工作实践中,根据自己的发展需要继续学习。相关院校要为毕业生继续深造提供便利,对有两年以上工作经验的技能型人才,在学习方面可提供适当的优惠支持政策,使他们有机会进入学校继续学习。另外,对一些在工作中成绩优秀的技能型人才,可以采取保送的方法,让他们进入到学校学习。

“搭建职业院校毕业生再培训、接受继续教育的立交桥,是我们下一步要研究和推进的工作。”黄尧表示。

成思危认为,职业教育是面向大众的教育,在实现教育公平,提高“中国制造”竞争力及促进扩大就业,保障和改善民生中有着不可替代的作用,必须进一步转变思想观念,理顺管理体制,推动其改革发展。本报记者 尹晓燕

“在北京你可以相信梦想”的故事,已经听得太多了。不管是主持人、画家、英语教学专家、企业主,甚至“杰出青年”,励志书总结出相似的路径:出身贫苦,最好是手持放羊鞭长大,来到北京打拼,住地下室,吃方便面,历九九八十一难,笑傲都市之巅。

2005年至今,清华已有41名同学应征入伍,目前已有21名学生服役期满光荣退伍e度教育论坛南京。他们在部队全部被评为优秀士兵,有14人立功。今年退伍的电子系07级本科生周宇凭借在全军“共同条令知识竞赛”中勇夺第一,成为清华大学生义务兵中首个获得一等功的学生。

每次四六级考试结束,考生们总会用种种方式宣泄自己各种情绪。与往年不同的是,今年不少考生都选择用更改网络签名的方式来发泄自己的郁闷和不满。考试刚结束,便引发了一轮网络“杯具”签名潮!

2008年9月,第一批“90后”大学生入学。在西安的高校里,这些年轻的学子正在以饱满的热情书写着他们精彩的校园生活。面对网络上的种种质疑,“90后”大学生淡然地面对着这一切。

“动漫是一种创造性活动。一国的动漫产业能否成功,不完全取决于资本或者技术,关键是人才特别是高端创意人才的实力。中国目前并不缺乏精神,不缺乏氛围,缺乏的是创作大师,缺乏有名的创作团队。中国既没有迪斯尼,也没有宫崎骏。”中央美院城市设计学院动画系主任晓鸥认为,“动漫需要大师级的人才,像日本的手冢治虫带动了整个日本动漫产业的发展,宫崎骏推动了日本动漫电影的发展,这种大师级的人才,一两个就能拉动整个国家产业和文化的进步。”

职业 金融危机 人才

上一篇: 未就业大学生自找“营生”:开网店 打短工 考研

下一篇: 80后辣妈手绘漫画记录女儿成长过程受追捧


来自新余的网友说:评论时间:2020-09-22
如果我们想交朋友,就要先为别人做些事,那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 回复
来自江油的网友说:评论时间:2020-09-22
如果我们想交朋友,就要先为别人做些事,那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 回复

  • 来自宁安的网友说:评论时间:2020-09-22
    生命中最好的事情就是那些值得的等待,值得为之奋斗,也值得永不放弃。 回复

  • 来自恩施的网友说:评论时间:2020-09-22
    要有多坚强,才能不泪流;要有多洒脱,才能不失落。听过的歌,情难舍;爱过的人,心难忘。往往太在乎一个人,就会失去自我;常常太迫切一份情,就会丢掉尊严。 回复

来自崇州的网友说:评论时间:2020-09-21
清醒了岂能再昏睡,觉知了岂能再愚昧,当华美的叶片落尽时,生命的脉络便曆曆可见。 回复
来自阜新的网友说:评论时间:2020-09-21
月光你能否将我的梦魂带去,放在离她三五尺的玉兰花枝上。 回复

  • 来自新沂的网友说:评论时间:2020-09-21
    有的人,该忘就忘了吧,人家不在乎你,又何必自作多情。 回复

  • 来自大理的网友说:评论时间:2020-09-21
    你其实不是怕高,你只是怕坠落。 回复

  • 来自株洲的网友说:评论时间:2020-09-20
    大部分萌姑娘、软妹子的表象之下,都拥有一颗抠脚大汉的强壮内心。 回复

  • 来自广汉的网友说:评论时间:2020-09-20
    你其实不是怕高,你只是怕坠落。 回复

热门专题